湘美2011课标版《3.手型添画》集体备课教案设计

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兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）

及合作学习的乐趣。

3.能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生

感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。

二、教学过程：

（一）激情导课

（师）：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。“两棵小树十

个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（生）手（师）

你们的小手有什么本领啊？（生）写字、画画……（师）其实小手还有一个本

领，想不想知道是什么？

〈课件呈现〉（师）刚才我们看到的是手影表演，大家觉得美不美啊？形

状很生动，只可惜是黑白的，今天老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画，

来玩一个“手形添画”的游戏！

板书课题“手形添画”

（师）我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗？

（二）民主导学

课件呈现〉手形图片

1．学生观察图片，自己尝试摆手形（师）请小朋友们根据图片试着摆一摆

各种手形。

2．师生互动，做一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有

趣的手形。（师）现在我们来做个“请你跟我这样做”小游戏，先来活动一下

手指。（师）大家做得非常好，可是最后一张图片还有一张大大的问号，哪位

小朋友能想出更多不一样的手形呢？

3．学生四人合作小组讨论：你还能摆出什么有趣的手形？

4．请一们学生到前面，生生互动，做“请你跟我这样做”的游戏。