一年级下册（2013年1月第1版）《6.小人国》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《6.小人国》集体备课教案优质课下载

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。

三、基本情况：

一年级有3个 教学 班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

四、教学目标：

学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。

说说小人国的故事，画画小人国的场景。

3．感受创作和游戏的快乐。 教学重点：探究画小人国的方法。

教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。

一视频导入

同学们，今天老师给我们大家带来了一段小视频，你们想不想看啊？你们在观看的时候要仔

细观看，等一下老师有一个小问题要提问大家

好了，同学们视频看完了你们想和格列佛一起去冒险吗？那今天我们就一起进入小人国吧！

板书课题：小人国

二讲授新知

同学们仔细观看老师带来的这几幅图片，图中的格列佛都遇到了那些事情呢？

（被小人们用绳子绑起来了）

那我们再来观看第二幅图片，图中的格列佛来到小人国像一个巨人，你们知道为什么吗？

（因为格列佛和小人们在一起非常高大）你们真聪明

仔细看老师大屏幕上的这个杯子，你们知道它是大的还是小的吗？

（大的。。。小的。。。）

仔细看老师手里拿的杯子，杯子和老师比较谁大谁小？

（老师大）

现在老师拿被子和老师手里的小磁扣比较谁大谁小？