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《6.小人国》最新教案优质课下载
教学重点：探究画小人国的方法。
教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。
图片导入
老师做了一个特别奇幻的梦，梦见自己站在一朵小花上面跳舞，坐在草莓上看书，躺在树叶上睡觉，站在盘子里吃蛋糕。提问:在这些图片中老师变成了什么样子?同学们想不想跟老师一起进入小人国的梦幻世界?
板书：小人国
创设情境，开发思维
创设情境。师：其实今天老师邀请小人国的小人来到了我们身边，同学们找找他们在哪里？他们在讲桌的花盆里，在老师的口袋里，请一位同学上台，提问:小人在同学身上会发生什么好玩的事情?小人还来到了我们生活中的各个角落。
出示图片，激发想象。
如果小人来到我们的橙子上面会发生什么？在高跟鞋里会发生什么？玉米在他们眼中变成了什么？在西瓜里他们是如何吃西瓜的？
小结:小人国的小人来到我们的世界，我们发现我们身边的事物全都变成了庞然大物，一个小小的东西就能变成他们特别宽敞特别好玩的游乐场。同学们想不想变小感受一下小人国的世界。
比较大小
出示图片。师:老师带了我们班的三个同学来到的小人国的世界，在我们现实生活中，他们站在花丛中是这样的（图1），但是在小人国的世界他们变成了这样的（图2）。
提问:观察图片，我们发现了什么？
小结：在小人国的世界人都变小了，而身边的事物都变大了。
设想绘画素材
提问：同学们欣赏了那么多好玩的图片，想想小人国里的小人还能在哪里玩耍？
教师示范
示范小人在汉堡和可乐上面是如何玩耍的。
学生作品欣赏
很多小朋友对小人国的故事都非常感兴趣，他们发挥的自己想象画出了一幅幅好玩的故事。欣赏图片。
学生创作
学生想象自己变小会发生哪些有趣的事情？把想象的故事画下来。
注意事项：（1）注意人物的大小比例关系。
（2）使自己的画面有趣生动。
八、作业展评