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三年级上册（2014年5月第1版）《12.盘泥条》公开课教案优质课下载
教学方法：欣赏、提问、探究讨论、课堂创作。
教学重点：传授陶艺的相关常识，感受泥性，学习陶艺基本成型方法。
教学难点:用发散性思维设计并创作陶灯。
教学准备：多媒体、课件、陶瓷作品、陶泥、简单的制陶工具等。
教学过程：
一、了解陶艺发展历史。
课题引入
师：你们知道“中国”的英文是什么吗？
生：China。
师：很好，那么为什么我们中国被叫做“China”呢？
生：因为“china”是瓷器的意思，瓷器是中国发明的。
师：恩，同学们回答的简单明了。以陶瓷“china”的闻名世界而得名，这是被公认的原因。此外中国被称为“China”还有不少的其他来源，有兴趣的同学可以课后查一下。
森林大火的故事
游戏——步步有鱼
四、工艺流程图讲解（ppt)
（1） 手工成型
（2） 晒坯 修坯
（3） 素烧800度
（4） 釉色绘制
（5） 釉烧1260度
（6） 岀窑
板书：点线面——线（折线、曲线、直线......)
陶灯制作（PPT图示）分小组合作完成。 勿忘抹泥浆
1、揪一块泥，把泥搓成泥柱状，然后用手掌在布上前后滚动泥柱，使之成为均匀的搓泥条。
六、讲解泥条成型方法及垒搭形式