一年级下册《第5课美丽的盘子》优质课教案设计

一年级下册《第5课美丽的盘子》教案优质课下载

盘子始于陶盘，鲜有装饰纹样。往后才出现木、铜、瓷、铁、银、金、水晶、玻璃等其他材质的盘子，装饰图案亦愈发精美。盘子从起始的日用品变升为工艺品，有了更高的审美价值。

二、教学目标和重难点

针对学生已具备的能力，同时也为了有效地突破难点，突出重点，将本课教学目标拟定如下：

认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美

操作领域：巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰、表现盘子。

情感领域：培养美好情感，体验创造活动的乐趣。

本课的教学的重点不仅是让学生了解盘子形的特点，更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的欣赏，激发制作欲望和对美的追求。

盘子的形状多以圆形常见，也有三角形、多边形等，花纹装饰性强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义，表现方法更是多种多样。盘子既有装饰作用，可以用精心设计的盘子布置房间、美化环境，还有实用价值。因此本课的难点在于如何根据盘子的外形用绘画或者拼贴的方法巧妙恰当地装饰盘子，体味装饰，体现创新。

三、学情分析

一年级下半学期的学生对于设计、装饰的涉猎仅于第一册《新花布新花衣》一课偶有接触，然表现方法上稍显优势：已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现因此教师可从关注盘子的装饰方法上创新，同时再让学生体会美丽的盘子具有的装饰性。与此同时，他们接受信息的途径广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们喜欢按照自己的想法自由的表现画面；他们好奇心重，何不利用孩子的好奇心引导他们关注生活中的美术，培养一双会观察生活的眼睛和体味生活美的心灵才是学习的重心。这样学生的作品呈现百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。

四、教学过程：

(一)、导入

1、师：小朋友们，今天唐老师给大家带来了一个好东西，看！是什么呀？

是个盘子，这可不是个普通的盘子，这是纪念中国工农红军长征胜利80周年的纪念盘，红军长征的胜利对我们的新中国成立都是非常重要的，才有了我们现在幸福的生活。看上面还有毛主席，天安门、还有万里长城，这个盘子可是唐老师的爷爷当成宝贝放在床头柜上的，每天都要看一看。

师：你们喜欢它吗？我们今天要学习的内容就和它有关 ——美丽的盘子。（贴出板书）

(二)、新课

1、师：唐老师把盘子王国的很多成员请到了我们班，他们要跟我们班同学交朋友呢.。

现在我把盘子王国的成员一一介绍给大家！小朋友们可要睁大眼睛，动动脑筋！仔细记住他们哦！

师：别看盘子小，它的年纪可有一大把喽！我们祖先在6000多年前就会制作盘子。

① 看这就是最早的陶盘《人面鱼纹盆》，别看它有些粗糙，人们还在上面刻上了美丽的鱼形纹和跳舞的小姑娘，我们的祖先可真了不起！

② 经过劳动人民聪明的智慧，又逐渐发明了瓷器。这是唐代的三彩花叶盘，根据盘子的外形，让花纹不断地在周围重复排列，围成美丽的花边。

③ 现在我们看到的是中国明代时期的瓷盘叫青花瓷，从这个瓷盘可以看出，到了明朝，画在盘子上面的花纹是越来越精细了，用料和技法上也是更加的精湛。

3、师：看完盘子王国里的几位长老，现在，老师要考考大家了，刚才我们看到的古代盘子是用来干什么的呢？

生：是用来盛菜，装东西用的。

师：那还能用来干什么？ 现代人做的盘子啊越来越精美了，都舍不得用来装东西了，所以有人给它做了个架子，摆在桌上，就成了一样小摆设；有的装上了框子，挂在墙上，就成了一样小挂饰；还有的把自己的照片印在盘子上做成相框呢，所以这些美丽的盘子就从日用品慢慢的变成了装饰品。