二年级上册《第20课青花盘》新课标优质课教案设计

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教学目标:

??1.认知领域：通过欣赏青花瓷与青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。

??2.操作领域：尝试用手笔蘸花青或酞青蓝色设计新颖、别致的青花盘。

??3.情感领域：感受美术与生活的美，提高审美能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

教学重点：

??感受中国传统艺术的魅力；学会在圆盘内设计画面。

教学难点：

画面的安排要适合圆形，画面简洁、生动，线条流畅。

教学准备：

??教师：课件、纸盘

??学生：纸盘一只，蓝色水彩笔，或毛笔、花青、酞青蓝颜料、水等。

教学过程：

一、激趣导入，感受“青花”之美

教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这里有个东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗?

你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。

二、欣赏交流，体味“青花”之美

1. 简介青花盘

师：请仔细看一看这两只瓷盘，有没有发现这些瓷盘在颜色上有个共同的特征呢？

师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案在古代被称为青花，绘制在白色瓷器上就被称为青花瓷。像这种盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。今天这节课，就让我们一起走进青花盘的世界吧！

2. 感受青花瓷盘的装饰纹样特点

师：现在，我们一起来领略一下青花盘的精美之处。青花瓷最早产生于唐代，是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴素雅致、清新自然。

师：我们仔细来看看，这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）

师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主体花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主体花纹，让这些青花瓷盘看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。随着社会的发展，人们的审美观念也逐渐发生了变化，不再拘泥于这种适合纹样，越来越多的设计出比较随性自然的纹样，凸显出青花盘的简约之美。

三、尝试创作，表现“青花”之美

1.教师示范：