苏少2011课标版《第3课神奇的瓦楞纸》优质课教案下载

苏少2011课标版《第3课神奇的瓦楞纸》最新教案优质课下载

题。

师：真是太神奇了，我们的瓦楞纸也能做出小动物！你们的瓦楞纸都在什么地方

找到的？

新授新课

感受瓦楞纸

摸一摸，感受瓦楞纸与彩纸的不同之处。

观察一下，自己的纸与同桌的纸有什么区别。（颜色、纹路粗细）

方法探索

师：狮子王大哥作为主人早早的来了，迎接了第一位客人。同学们，请你们帮狮子

大哥认认这是谁啊？（出示正方形的动物）

师模仿：我是狮子二哥啊，难道我长了张国字脸你们就不认识我了。

师:咱们小动物的脸不一定是圆的吧，我们可以通过概括、夸张的方式，做出不同的脸型。就比如.....（出示三角形脸的狐狸等)多么可爱有趣啊！

第一次作业：学生动手做一个喜爱的小动物的脸。师：你们都是用了什么方式做的脸？学生做完小结出可以用剪、撕的方式制作。（板书，剪、撕）

你们看，狮小弟顶着一头时尚的头发也来了，它这个头发是怎么做出来的啊？（板书，卷）

这个卷还能装饰在什么小动物的身上呢？师:如果我再将它卷成一团，又像什么?(你们的创意真是太棒了！）

下面我们来看这两个同学的作品，哪一幅动物的小眼睛更加明显？（对比）

提问：为什么？利用了瓦楞纸的正反面，注意对比的关系，我们的小动物会更生动！

展示其它一些小动物的脸，强调特征的突显。

第二次作业：注意五官和脸部大小的对比，用贴的方式，制作完成动物的脸部。（板书，贴）

你们在看我的动物们在聚会上是可以载歌载舞的，可以站立的，而你们的不行，因为还缺少？（身体）请你们观察一下老师是怎么让小动物们站立的。（将道具发下去）

学生回答，老师示范制作。注：区分不同动物的身体特征。（长颈鹿、大象）

师：请同学们说说你观察到了什么？再请观察小猪的组员说说猪身上的花纹是如何制作的。（贴、刻、撕）制作长颈鹿、老虎等动物的同学千万不要忘了给他们穿上美丽的花纹衫！

第三次作业：制作完成我们的小动物，不要忘了他们的腿和尾巴哦！

老师巡回指导。

三、作业展评