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2.能力目标： 熟读文章；复述课文，用一般过去时态描述事件。
3. 情感态度价值观目标：
面对有些人“多一事不如少一事”的消极观点，我们应该在尽量保护自已的同时，能为他人为社会献出一点爱，这世界会变成美好的人间。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习一些重要的字词短语。
2) 学习本课时出现的重点句型，通过叙述课文来熟练运用一般过去时态。
2. 教学难点：用一般过去时态复述课文。
三、教学方法
四步教学法 :自主学习 和谐互助课堂
四．教学过程
通过小品《扶不扶》里乐于助人的郝建，导入新课。使学生对帮不帮别人有个初步认识。
Ⅰ. 自学检测（解决上节课预习提纲，；同学互助纠错，发现问题，解决问题。初步认识本课基本单词，短语）
1. 预习课本P3新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1）.乘客 _________________ 2）问题___________________
2. 认真预习3a-3c, 找出下列短语和句型。
1）下车__________ 2）使……惊讶的是______________3）同意（做某事）___________
4）幸亏___________ 5）及时_____________6）立刻___________7）造成麻烦___________
8）毫不犹豫地_________9）看见…做…___________10）希望……做……___________
Ⅱ. 合作探究（以小组讨论为主）
（一）3a Read the passage in a group.（1.认识单词短语句子，达到流利阅读的要求；2.回答书上初读的两个问题；3.写出故事纲要，整体了解文章）
1.Students read the passage by themselves. Then choose some to read for others.At last, they read together.
2. Answer the questions.
Do you think it comes from a newspaper or a book? How do you know?
3. Write the outline.
（二）Read the passage again.（通过第二次阅读短文，了解具体信息，完成黑板纲要，使学生在口语表达中学会英语知识点，从而达到德育教育，并巩固难点词用法）
Find these words and discuss in a group.
1.see sb （do ）
2.介词（prep） + doing/n./pron.
3. surprise(____________; __________)