三年级上册《第7课天外来客》公开课教案下载

三年级上册《第7课天外来客》公开课教案优质课下载

教学方式、手段：在本课的教学中教师运用启发引导。

教师准备：课件、范画、彩笔。

学生准备：彩笔、作业本，预习一些仿生学知识。

知识与技能目标：通过本课的学习，初步了解空间知识，初步了解地球以外生物的概况。

过程与方法目标：运用彩笔描绘想象中的天外来客。

情感、态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生探索未知世界的精神，培养学生科学地进行想象，敢于将心中所想付诸笔端。

教学重点：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。

教学难点：运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。

教学流程：

师：今天，在教室里，有一个神秘的朋友，他就藏在教室的某个角落里，看看，谁能找到它。

师：有没有同学认识这位朋友？

师：你来介绍一下他

师：他的名字叫ET，是一部电影中的主角，它是一个天外来客。

师：你为什么觉得他是外星人，他长得有什么特点？

师：在ET的身上，我们看到了电影造型艺术家对天外来客的创想。广阔的宇宙带给我们无限的想象，每一个对天外来客的理解都不同。今天就让我们一起走进天外来客这一刻，来创造自己喜欢的天外来客形象。揭题出示板书。

出示一组图片

师：大家请看屏幕，在过去的时间里，艺术家们、科学家们创作了很多的天外来客的形象。大家看这里面都有哪些种类的天外来客。

师：同学们说的真好，天外来客有可能是外星人，也有可能是外星动植物，也有可能是一切有生命的物体。

出示图片：

师：大家请看更多的关于天外来客的图片资料，天外来客的形象，我们可以通过什么方法来设计呢？请大家讨论1分钟。大家随我再次细看这些天外来客是怎么设计的？

用简短的词语或者句子来总结方法，并将这些写在你们桌上的黑色卡纸上。

师：时间到，接下来，我们就来争当小老师，把你们小组总结出的设计方法来贴到黑板上，并作简单的讲解。

师：有和他们小组一样的结论吗？真好，看来这是一个主要的方法。还有其他的方法吗？

师：同学们真是太棒了，小老师们做的也很棒。

师：接下来，我们再来看一组图片，这一组图片中的天外来客都有什么特点？