《第7课天外来客》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：培养学生勇于探索未知的精神以及培养学生科学的想象能力。

教学难点：运用想象描绘出具有一定科学性的天外来客。

三、教学过程

1、导入

简单的游戏导入，“我演你猜”。

表演所有孩子都非常熟悉的奥特曼，提出问题，奥特曼是地球生物么？由此引出天外来客的话题。

2、揭题

张贴《天外来客》标题。

提问，你还知道哪些天外来客？

3、追溯

用贺兰山的岩画、玛雅文明的浮雕、1679年德国汉堡的纪实绘画营造悬念。

提问，你相信有外星人的存在么？

4、欣赏

先看影视作品中的外星人形象，并引出夸张、变形、组合三种创作方式。

成热打铁，再观看同龄人作品，三种创作方式是如何被运用的。

适当引导出不同星球、不同环境对外星人外貌的影响，体现科学性。

5、示范

开拓思维的美术课要避免死板示范的负面影响，否则学生会盲目模仿，用看似离谱的肢体拼贴改动激活学生思维，促使其大胆创作。

6、讨论

小组探讨自己对外星人的想象，并举手回答。

引导形态、颜色的表达，以及三种创作方式的运用。

7、作业

设计《星际party》活动，让同学们创作各不相同的天外来客。

强调环境影响的科学性以及构图问题。