苏少2011课标版《第12课动物装饰画》优质课教案下载

苏少2011课标版《第12课动物装饰画》优质课教案下载

教学目标

认知目标：学习图案画的基础知识，了解、掌握装饰、变化动物形象的技法。

技能目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象，并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。

情感目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象能力与创造能力，体验造型活动的乐趣。

教学重点与难点

教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。

教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。

教学准备

教师准备：课前收集与动物装饰画相关的图片，以及适当的传统或欢快的背景音乐，制作简单、易操作的ppt课件。

学生准备：彩色笔、油画笔、水粉颜料、记号笔等。

教学过程

一、创设情境，引入新课

师：我们一起来听一听，这是什么动物的叫声？它有什么外形特征呢？（播放青蛙的叫声）

生：头上两只圆而突出的眼睛、一双又宽又大的嘴、舌头很长、身体的背是绿色的、带有深色的条纹、腹部是白色的。

2、师：现在老师要对这只青蛙施个魔法，把它装扮一下。（出示青蛙装饰画）这节课，我们就一起来学习动物装饰画（板书课题）

分步尝试，感受装饰

1、欣赏对比、外形简化

师：同样都是蝴蝶，哪只蝴蝶更简洁明了？（出示蝴蝶图片、简笔画蝴蝶图片）

生：没有颜色、花纹......

师：是的，很多繁琐的细节都被简化掉了，用线条把动物的外形简单概括了。也就是外形简化。这就是老师教给大家装饰画的第一个小妙招：外形简化（板书）

2、出示动物图片、找出动物身体可以用什么形状来概括。

师：看，它有什么特征？可以用什么形状来概括它的身体，你会夸大它的什么特征?（出示七星瓢虫、兔子、鳄鱼、羊的图片）。

师小结：不管什么动物，我们都可以用简单的图形来概括它的身体，用线条简单的表现出来。

教师示范用半圆画出大象，引导学生发现“变形”表现手法。

师：你能说说这只大象的外形是什么形状吗？（出示大象图片）