《第14课亲昵》新课标优质课教案设计

《第14课亲昵》新课标教案优质课下载

教学重、难点：

重点：学生能综合利用多种材料表现亲昵

难点：选择合适的内容表现亲昵，了解和掌握动物或人物的表情、姿态、比例和组合之间的疏密关系等。

教学准备：

教师：多媒体课件

学生：绘画工具，废旧物品，彩色纸

教学过程：

一、人与动物的亲昵导入，激发兴趣

1.(出示兔子)师：小朋友们，老师今天带了一个动物朋友，你现在最想对它做什么？

生：摸一摸，抱一抱（指名表演）

师：小朋友们，刚才我们对小兔子抚摸、抱在怀里这种亲密的动作就是亲昵（出示课题）

二、欣赏图片，体会亲昵

1.感受动物与动物之间的亲昵

师：爱是世界上最美好的字眼，亲昵是世界上最动人的景象。（播放动物亲昵图片）

师：哪个画面最能打动你？你能和你的好朋友模仿一下吗？（指名表演）

师评价：小朋友们模仿的真像，这些动物多有爱啊，小乌龟可不这么觉得，瞧这2只今天早上刚吵了一架，现在谁也不理谁，哪个小朋友能帮它们亲昵起来，让它们和好呢？（指名表演）

师评价：你真是一个善于调解矛盾的孩子，我相信在你的帮助下，小乌龟一定会和好的。

2.感受人与人之间的亲昵

①师：亲昵不仅发生在动物之间，人与人之间更是如此。小时候我们曾这样躺在妈妈的怀里，长大了爸爸这样教我们识字，雨天爸爸这样为我们撑伞，晴天爸爸妈妈带我一起放风筝。（边出示图片边解说）

②师：小朋友们，这些美妙的瞬间是不是也勾起了你和爸爸妈妈亲昵场景的回忆呢？你对爸爸妈妈又是怎样表达这种亲昵的呢？指名回答

③师：其实在生活中亲昵的场景到处都有，不仅在家里，我们的校园里也是随处可见。（出示课件同学之间游戏的场景）

师：小朋友们，你和你的同学还会做哪些亲昵的动作呢？能不能给大家展示一下？（指名表演）

师评价：从你们亲昵的动作老师已经深深地感受到你们的友情了。

师：多么温馨的画面啊！如果把这动人的画面表现出来，我相信一定会非常美。一起来看一看艺术家是如何表现这亲昵的瞬间的。

三、欣赏感悟、启发创作