三年级上册《第14课亲昵》优质课教案设计

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（二）过程与方法：在欣赏作品中，感受作品中亲昵的表现特征，感受亲昵的神态美和姿态美，感受亲情友情，学会表达爱。

（三）情感态度价值观：感受亲情，培养学生动手能力和创造力，鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，运用不同的形式设计出有创意的作品。提高学生造型表现的能力。

三、教学重点、难点

【教学重点】学生能够用多种材料创作表现亲昵的作品。培养学生的审美能力。

【教学难点】培养学生的审美能力，运用不同的形式设计出有创意的作品。

【教学准备】教具：多媒体课件、亲昵场景作品

学具：废旧瓶盖、鸡蛋壳、太空泥、双面胶、记号笔、彩笔

教学过程

（一）导入部分：

欣赏绘本故事《抱抱》

1.今天老师给大家介绍位新朋友，他的名字叫做啵啵。

这个啵啵有一点调皮，今天它悄悄的离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

2．啵啵，忽然高兴的叫道“抱抱”！原来他看见了大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定还有更好玩的。

3.走到大树下前面的时候，啵啵又惊又喜的大叫起来：“抱抱！”

师：他看到了谁在抱抱？

生：旁边的小蛇和变色龙都在和自己的妈妈抱抱。

4.可是这个时候啵啵忽然变得不高兴了，他为什么不高兴了呢？刚刚还很高兴？

生：因为他没有妈妈的抱抱。他想妈妈了。

5.这个时候大象妈妈走过来对啵啵说，那我来带你去找妈妈吧！大象妈妈驮着啵啵往前走。

6.突然，啵啵指着前面，大声说“抱抱”。

原来呀~狮子宝宝们正趴在妈妈的怀抱里，抱抱呢！

师：看看小狮子是什么样的表情呢？老师学一学打手势

7.河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱了在一起，啵啵在想趴在妈妈背上是什么感觉呢？

小动物们都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵却还没有找到自己的妈妈。

8.他再也忍不住了，嚎啕大哭起来~