四年级上册《第14课漂亮的房间》新课标优质课教案设计

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1、知识与技能：学习房间设计基础知识，初步了解掌握设计、装饰房间的方法。

2、过程与方法：引导学生学会以团队合作的方式，运用色彩、媒材（笔、纸、布、泥等），对比与和谐、对称与均衡等形式原理，设计房间。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习，体验设计游戏的乐趣，感受美术与现实生活的紧密联系，培养学生的创造能力，发展学生的团队合作意识。

教学重难点：学习房间设计的基础知识与基本技能，尝试进行房间的设计与装饰。以团队合作的方式，运用色彩、媒材（笔、纸、布、泥等），对比与和谐、对称与均衡等形式原理，设计房间。

教学过程：

一、导入新授

1、师:昨天是农历小雪，今天的天气你能用一个词语来形容一下吗？白板出示“冷”字。这样寒冷的天气里，你回到家之后最想待在哪里？

2、板书:房间——因为它就是我们温暖的小港湾

二、联系生活实际

1、师生交流：回忆一下，你的房间里有哪些家居或者摆设？

床、书桌、台灯、衣柜等。

2、交流后小结：看来房间里缺少不了这些物品。

三、改善生活居室。

1、白板移动这些家具线描稿，出示。

2、师生交流：这样的房间你喜欢吗？那怎样把它变得漂亮呢？

小结：给你的房间图上漂亮的颜色使它看起来更温馨。

四、在趣味中感受房间的“秘密”

在每个人的心都住着一个温馨的小家，你能猜猜这些房间的主人的性别和年龄吗？

1、女童房间 粉色系 2、婚房 大红

3、男孩房间 蓝色 4、双生子房间 两张床

5、老年房间 简单

同学们看了这些不同年龄，不同性别的不同色调不同感觉的房间，在你心里，你觉得什么样的房间才是漂亮的？或者，你觉得什么是你第一个要画上去的？

师生交流：

五、学生作业

1、作业过渡：同学们似乎迫不及待的想要拥有自己设计的第一个漂亮的房间了。