《第19课图画文字（二）》优质课教案设计

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字的形式又有画面的美感。

情感、态度与价值观目标：古老的传统再次让人看到充满生命力的笔墨，使孩子

们踏上了生机勃勃的生命旅程，让学生更加喜爱汉字、珍惜汉字，激励学生写好汉字。

[教学重点] 欣赏文字的形式美、线条美、点画美。

[教学难点] 尝试运用水墨画的多种表现方法来描绘象形文字，体验创造乐趣。

[教师准备] 水墨作画工具（笔墨纸砚） ppt课件 展板

[学生准备] 水墨作画工具（笔墨纸砚）

[教学过程]

情境导入

“动物王国”的新年主题派对要开始了，这次的派对很特别，对参会嘉宾有造型要求，很多动物已经变好造型在去参加的路上了。（欣赏视频）

提问：

1、你认出了哪些小动物？它们和平时不一样了，你是怎么认出来的呢？

2、揭题：这种比较像图案的文字，有一个名字你知道吗？（象形字）也叫它们《图画文字》

认识象形字

提问：

谁来了？（出示象的象形字）是大象来了。它说：“小朋友们，想加入象形文字的主题派对吗?闯关游戏即将开始，准备好了吗！”

第一关：知识大考验

请每一小组围绕一个问题来寻找答案，小组汇报。

1、象形文字被记录在哪些地方？

亚洲岩石 甲骨 陶器 青铜器

2、世界上哪些地方发现了象形字？

古埃及 印度河流域 古代美洲 西亚 非洲

3、中国有哪些象形文字？

中国水族古象形文字 中国布依族古文字 中国纳西族东巴象形文字

关于象形文字你还有问题吗？或者你也可以考一考其它同学。