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师梦圆小学美术教材同步苏少版四年级下册第6课 鸟和家禽下载详情
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《第6课鸟和家禽》教案优质课下载

学生情况:

该年级的学生已逐渐养成良好的学习习惯,对周围的事物充满好奇心,尤其喜爱有趣可爱的小动物。经过两年半的美术学习,学生已经积累了一些基本的绘画技能,有了一定的观察能力。对于大多数学生来说,总结鸟和家禽的基本特征并不难,但如果要求用图形对物体造型进行概括,就具有一定难度;另外,从绘画能力来看,本年级的大部分学生作画大胆,但对细节观察不够仔细,作画时缺乏耐心,导致作品缺乏细致的细节表现。所以本课的作业重点是要求孩子们能简略地画出鸟和家禽的外形,在能抓住鸟和家禽的外形、色彩特征的基础上,恰当表现细节特征,画出富有姿态美的作品。这对他们来说是有一定难度的,但是在教师的恰当引导下可以逐步实现这。

教学方式、手段:

理论依据:

1. 兴趣是学习美术的基本动力之一,充分发挥美术教学特有的魅力,以活泼多样的教学方式激发学生的兴趣;

2. 基础教育的重要任务是让学生学会学习,建立并形成能够充分调动、发挥学生主体性的学习方式,引导学生到具体的情境中去,自己发现问题,探究知识;

3. 遵循新课程标准中以人为本的教育理念,既面向全体学生,又充分发挥每一个学生的想象力。

教学方式:

在教学中运用观察法、发现法,让学生通过观察,发现鸟和家禽的外形特点,激发学生想要表现自己喜爱的动物愿望。对比欣赏法、互动评价法等,突出教法、学法的多样性和灵活性,努力达到预期的教学目标。

教师准备:

多媒体课件、教师示范视频、能体现鸟类体型的几何图形。

学生准备:

课前了解一些有关鸟类的知识,如世界之最等;收集有关鸟和家禽的图片或书籍,课前在四人小组内进行分享。

画纸、彩笔、颜料、油画棒、沙皮纸、手工纸、胶棒等。教学目标知识与技能目标:通过观察、讨论交流,了解鸟和家禽外形特征。

过程与方法目标:能抓住某一种鸟或家禽的主要特征,运用美术的表现方法以及美术语言进行表达。

情感、态度与价值观目标:通过观察鸟和家禽、表达鸟和家禽,从而提高对生活、对大自然的喜爱之情,初步培养学生对自然美的欣赏与描绘能力。教学重难点教学重点:引导学生观察、发现鸟和家禽的特征,能够运用较好的美术语言表现形象,从而达到培养学生描绘能力的目的。

教学难点:学会巧妙抓住鸟和家禽的特征, 把握造型的形态特征,利用不同的表现形式实现情趣化、个性化的绘画表现。教学设计一、谜语导入,合作学习(约3分钟)

1. 猜猜看,说出外形特征。

师:同学们好,我们先来看两则谜语(PPT),谁能来猜一猜它是谁?并描述一下它的外形特征。

(课前预设:学生猜出谜底一是啄木鸟,外形特征为锋利的嘴、尖尖的脚爪、能平衡身体的尾巴;谜底二是鹅,外形特征为肥胖的身体、长长的脖子、洁白的羽毛、脚蹼。)

师:杨老师看着它俩有点像,咱们一起来找一找相同之处吧!

(课前预设:学生和老师合作找出它们都有头、身体、嘴、尾巴、羽毛、圆圆的小眼睛等。)

师总结:这是它们身体主要的组成部分,也是它们的相同特征。

教师根据学生的回答进行总结提升并形成板书。

板书:组成部分——头、嘴、身体、脚(爪)、尾巴。