《第6课鸟和家禽》优质课教案设计

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教师准备：教学课件、布置预习作业、课堂范作工具、教师范作、教室四周的鸟贴图用以营造课堂气氛等。

学生准备：课前预习、制作工具等。

教学目标

知识与技能目标：通过教学活动，使学生进一步了解、认识鸟和家禽的外形特征，学会装饰鸟。

过程与方法目标：启发学生运用多种材料制作鸟和家禽，根据小组同伴的讨论结果合作装饰一只鸟或家禽。

情感、态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。

教学重点：进一步认识鸟和家禽的结构.巧妙利用多种材料表现鸟和家禽。

教学难点：多种材料的组合表现鸟和家禽的特征。

教学过程

情境导入

师：同学们，一走进教室你们有没有感受到春的气息啊？（出示PPT1）

生：有，没有。

师:你能说说从哪里感受到春天的气息呢？

生：黑板上，大屏幕上。

师：上节课我们画了自己喜欢的鸟和家禽，你能说说你最喜欢哪只鸟或家禽吗？

生1：我喜欢这只鸟，它的颜色很鲜艳。

师；你能说说这是什么鸟吗？

生1：鹦鹉。

生2：我喜欢这只鸟，它的外形很可爱。

师：老师最喜欢这只鸟，这是哪位同学画的啊？请你介绍下这只鸟。

生：这是孔雀，她是百鸟之王。。。。

师：老师这里有个谜语，请同学们猜一猜：看看像只猫，其实是只鸟啊，夜夜去放哨，田鼠跑不了。（出示PPT2）

生：猫头鹰。

师：同学们对鸟类了解的真不少，那你能说说这两只猫头鹰在表现方法上有什么不同呢？（出示PPT3）

生：一个是画的，一个是做的。