《第8课鸟的纹样》集体备课教案设计

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教学重难点：

重点：学会用图案知识绘制鸟、设计创作鸟的图案。

难点：抓住鸟的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鸟的图案。

课前准备：

（教师）：各种鸟的图片及资料，多媒体课件，记号笔、水彩笔、剪刀胶带等示范工具。

（学生）：绘画工具

教学设计：

（一）导入新课

1、欣赏导入。

师：春天到了，小溪边的树林传来了一阵悦耳的声音，听！是谁在唱歌？（播放鸟的叫声）

生：鸟儿……

2、游戏。

师：鸟儿是人类的好朋友，这节课老师也给大家带来一位好朋友，瞧一瞧，它是谁呀？

生：鹦鹉

师：接下来老师要给大家变个魔术，下面就是见证奇迹的时刻！看！还认识它吗？鹦鹉小姐被老师一化妆，就变样了，谁说一说鹦鹉哪些地方发生了改变？

生：嘴巴变大了，尾巴变长了，羽毛变简单了，色彩更丰富了……

3、小结揭题。

今天我们就来学习鸟的纹样（揭示课题）

（二）发现与探究

1、发现特征，并学会简化和夸张。

师：老师这有一只鸟儿，它是谁？

生：猫头鹰！

师：猫头鹰的那些部位比较特别？

生：眼睛比较大……

师：那我们作画的时候就突出地表现它的眼睛我们称这样的方法为“夸张”。 （板书：夸张）