苏少2011课标版《第8课鸟的纹样》公开课教案下载

苏少2011课标版《第8课鸟的纹样》公开课教案优质课下载

学生准备：颜料、剪刀、水彩笔。教学目标知识与技能目标：初步认识纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美。

过程与方法目标：学会运用夸张、简化、添加等装饰方法设计鸟的纹样。

情感态度与价值观目标：通过学习，感受现实生活中的鸟在变化装饰成纹样后产生的图案美，体验创造的乐趣。教学重难点教学重点：学会用图案知识绘制鸟、设计创作鸟的图案。

教学难点：抓住鸟的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鸟的图案。教学设计（一）导入新课

1、欣赏导入。

师：春天到了，小溪边的树林传来了一阵悦耳的声音，听！是谁在唱歌？（播放鸟的叫声）

生：鸟儿……

　　2、游戏。

　　师：鸟儿是人类的好朋友，这节课老师也给大家带来一位好朋友，瞧一瞧，它是谁呀？

　　生：鹦鹉

　　师：接下来老师要给大家变个魔术，下面就是见证奇迹的时刻！看！还认识它吗？鹦鹉小姐被老师一化妆，就变样了，谁来说一说鹦鹉哪些地方发生了改变？

生：嘴巴变大了，尾巴变长了，羽毛变简单了，色彩更丰富了……

　　3、小结揭题：

用夸张、简化、变形、添加等方法来装饰鸟的图画，我们称它为《鸟的纹样》。（揭示课题）

（二）发现与探究

1、发现特征，并学会简化和夸张。

师：老师这有一只鸟儿，它是谁？

生：猫头鹰！

师：猫头鹰的那些部位比较特别？

生：眼睛比较大……

师：那我们就突出地表现它的眼睛——大！

（师示范）我们称这样的方法为“夸张”。 （板书：夸张）

师：这是一只大公鸡，我们可以怎样把它快速的表现出来呢？

生：画的简单些，只画外形，用简单的线条表示……（板书：简化）

2、点线面装饰。