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师梦圆小学美术教材同步苏少版四年级下册第11课 对比的艺术下载详情
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苏少2011课标版《第11课对比的艺术》优质课教案下载

教师准备:多媒体课件、范画、绘画工具等。

学生准备:炫彩棒、素描纸、水彩笔、油画棒、彩铅等。

教学目标:

1、知识与技能目标:通过欣赏评析,了解对比的表现手法在作品中的运用,能用不同的材料和工具创作一幅富有对比趣味的作品。

2、过程与方法目标:在欣赏、创作的过程中培养学生的观察能力和对美的感受能力。

3、情感态度与价值观目标:提高学生对美术作品的欣赏能力,培养学生对生活和艺术的热爱。

教学重难点:

教学重点:能欣赏并表达出作品中的对比手法带给自己的感觉,并能创作出有对比趣味的作品。

教学难点:能感受到艺术作品中对比手法的运用所产生的美。

教学过程:

导入新课

1.对比导入,引起课题。

今天老师带来了一片漂亮的枫叶,它飘到了不同颜色的卡纸上,红色和绿色,你看看在哪张纸上它最明显最漂亮,为什么?(生:在绿色纸上最明显,因为是对比色)

找一个同学出来,他是高是矮?老师再找一个同学,他们两人站在一起,那你看出来他是高是矮了吗?那和老师站在一起,他是高是矮?(生:矮)那么他的高矮是怎么得出来的?(生:对比)

可见,世间一切事物,都是在对比中区分出各自的特色和特点,对比是艺术中的一个重要法则。今天我们就来学习“对比的艺术”一课。

2. 走进摄影作品,初步感受对比。

生活中处处充满着对比,我们来看这几幅摄影作品。

学生观察出摄影作品中的大小、明暗、冷暖等对比元素。

你还知道哪些对比元素?请写在纸条上贴到黑板的彩纸上。

生:大小、胖瘦、方圆……教师简单讲评。

二、探究新课

1.亨德瓦瑟作品:同样是表现风景,画家是怎样表达的呢?欣赏奥地利画家亨德瓦瑟的风景画,他画了什么?是怎样画的?(生:画了房屋、窗户、树等,里面有黑白的对比、红绿对比、方圆对比等)教师总结:可见它在造型、色彩上进行了对比,造型、色彩正是美术作品中最基本的两大要素。

2. 齐白石作品:这幅画你看到了什么?(生:长长的那副作品更能显示出柳条的修长和下面那只小牛的圆润可爱)长长的线和圆圆的墨块形成了对比,细长的构图感觉空间很大,空气都很清新,而右边短矮的那副感觉很压抑。

3. 米罗作品:这幅画表现了什么?(生:强烈的色彩对比,还有一些点、线、面)教师总结:这是西班牙画家米罗的作品,就像儿童随手涂鸦的感觉,充满童趣,除了鲜艳的色彩之外,他的画面还有点线面,这是一切造型的元素。

4. 萨卡其作品:这是一幅版画作品,给你最大的感受是什么?