《第6课水墨山水画》优质课教案下载

《第6课水墨山水画》优质课教案下载

过程与方法目标：通过水墨拓画感受水墨的墨色趣味，并利用水墨拓画的画面发现美的感受再加以表现。

情感态度与价值观目标：引培养学生寻找美，发现美的探索力，培养学生对生活的热爱，对自然的亲近与喜爱。教学

重点

难点教学重点：以微视频形式引导学生对水拓画的想象，把对画的感受用毛笔表现出来。

教学难点：描绘出山体表面的不同质感，把想象的内容转化成画面。教具准备教师准备：课件、范作、微视频。

学生准备：毛笔、墨、水桶 教 学 过 程教师活动学生活动备 注一、导入：

1. 师：上节课，我们通过水与墨的游戏体会了山的厚重与水的灵动感。我们也发现了只是墨块的堆积还不够体现山的厚重。所以今天老师要带大家一起在上面进行二次创作，水中妙得之巧作山。

（板书课题：水中妙得——巧作山）

二、新授：

1、文化引领 感知特征

1. 师：出示山字的甲骨文造型。这是山字的甲骨文形象。

师：在这里，庞大的山被总结成了什么几何图形的重复呢？

【设计意图：通过对比让学生自己得出山形是三角形的轮廓总结，加深印象。】

2、勾画轮廓 师化自然

1.师：古人真是太聪明了，简单地形象就概括出了高低起伏的山峰。

2.师：那么，老师提问：山的外轮廓有了，山上那些或裸露，或被茂密树林所覆盖的山体该怎么用毛笔表现呢？

欣赏山的图片。请同学分析用 什么形状的笔痕去表现山表面的细节。出示一张参考关键词：中锋、侧锋、散峰、点戳、大混点、短线、长线、卷曲线、浓墨、淡墨、远树、墨块、叠加、焦墨、浓墨、淡墨。（提供关键词在ppt中）

【设计意图：让学生将现实的图像直接转化为绘画作品是有难度的，所以在课程中设置了大量的图片，包括具有引导性质的关键词为学生提供思路。】

师：你们说的太棒了，和你们一样，许多前辈画家做了许多关于山的画法总结，而这也就是我们所说的画山的皴法（ppt展示图片）。

3、微课视频 跟随师示

1.刚才我们研究了这么多，不如一起来看看韩老师是怎么做的吧。（录制视频）

【视频内容：水拓画作品，用镜片卡纸选景，粘贴背板后作画，画的过程中运用常用的线条点和画树的方法。配山水图与优美的文辞形容山的秀美或壮丽。远处的山连绵起伏，在云雾间若隐若现。身边时不时响起不知名的鸟儿清脆的啼鸣声，翠绿的茂密山林中风声不断。。。。。。。】

4、师生探讨 我眼里的美丽风景

1、师：这是老师眼里看到的宜人景色，但是老师知道每个人所发现的美都是独特的，老师也想听听你们眼里的美丽山景。哪位同学能和大家说说呢？

【设计意图:学生在欣赏大量的图片和老师的作品后，会迸发许多灵感与想和人诉说的冲动。在这里给学生发挥与表现的空间。】