苏少2011课标版《第5课柱状雕刻》优质课教案设计

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本年级学生对美术兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

教学目标：

1、通过欣赏，了解印第安图腾柱的作用，以及印第安图腾的特点和意义。

2、通过黏土的塑造和工具的雕刻，制作图腾纹样丰富夸张的印第安图腾柱。

3、通过学习，感受印第安图腾柱的实用价值和艺术价值。

教学重点：结合对印第安图腾柱的了解，引导学生通过塑造立体造型和雕刻丰富图腾纹样的方法，制作印第安图腾柱。

教学难点：制作有故事内容的图腾柱

教学准备：课件 教具 超轻粘土 刻刀

一、创设情境

欣赏视频，在课堂中营造原始部落的氛围，使得学生更快的进入课堂。

（课前背景视频）

师：你们知道视频中的演奏者来自于哪里吗？

师：没错！今天就让我们跟随着这位印第安人，去瞧一瞧他的原始部落把！

师：在这座原始安部落里，最吸引你的是什么呢？

师：我和你们有同样的感受，让我们学习新课，一起去了解、制作这些柱子吧。（揭题：柱状雕刻——印第安）

二、欣赏比较，寻找柱子的艺术特点

通过欣赏大量的原始印第安部落的图腾柱，学生能自主了解图腾柱的材质及作用。通过图腾柱局部的欣赏，让学生自主总结图腾柱的艺术特点。

师：你们知道这些柱子是用什么材料雕刻而成的吗？

师：谁来猜一猜，这些柱子有什么作用呢？

师：你的想象力真丰富，原始部落的人们，乐于用这样的柱状雕刻来记录部落里重要事件或宗教神话故事，它们树立在原始部落用来守护当地村民。（板书：作用：守护神）

师：我们来听一听，这两根柱子记录的是什么故事吧!（PPT:柱子故事视频）

师：真是一个有趣的故事。那这些柱子是如何雕刻事件或故事的呢？让这些线来帮助你！

师：你观察得真仔细，我们将这样的雕刻方式称作分单元雕刻。可是，在柱子的顶端，总有这样的一只鸟，你们猜，这只鸟有什么特别的意义呢？（PPT:鸟的特写）

师：你的想法很大胆，它是印第安人崇拜的神鸟——雷鸟。有时它会化身成老鹰样子，当它展开巨翅时可以产生千钧雷霆，夸张的双目可以放射万道闪电守护着印第安人。像这样，人们将崇拜的对象用象征图形雕刻在柱子上的我们称作图腾柱。（板书：图腾柱）

师：除了雷鸟，在这些图腾柱中，你还找到哪些内容呢？