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五年级下册《第18课环境小设施（一）》新课标教案优质课下载
教学重点、难点
重点: 运用自己喜欢的方法为海洋馆或者是动物园设计美丽的环境小设施。
难点: 通过观察想象设计出造型新颖、具有创意的环境小设施。
教师准备: 课件、白纸、彩笔、挂图等
学生准备: 水彩笔或油画棒、记号笔、彩纸等
一、表演导入：
1、今天海洋馆和动物园向同学们发出了邀请，请同学们去做一件有意义的事！海洋馆和动物园在哪里呢？在时钟广场的附近。我请一位同学，先去认认路
2、老师说情节同学表演去时钟广场的故事。
(去时钟广场之前，先要去自助银行取一些钱，自助银行的人太多了，耐心的等一等吧！来到车站等车，天气很热，不过幸好有长长的连廊遮阳避暑。坐上车来到了市中心，逛吃逛吃,丢一丢垃圾。突然天下雨啦，找到了电话亭，避一避雨，打个电话，回家报个平安。天气晴啦，突然觉得有一些口渴，没有带水怎么办？没关系来到自助饮水服务区，找到合适自己高度的水池喝一些饮用水，终于看到了地标性的建筑时钟广场啦！
3、同学们你们知道，这些，在路上给予我们方便和帮助的设施，我们叫他什么吗？（生：环境小设施。）这些设施都被放置在了公共场所，造型美观，给人们的生活带来了方便，我们都叫它们环境小设施，今天就让我们一起画一画环境小设施。(出示课题一一环境小设施)
二、探究新知：
1、你发现了吗公共场所里还有哪些东西为人们提供方便的呢? 它们有哪些作用? (火车站公共活动区域、报刊亭、座椅、站台医药箱等)
在我们的教室里还有哪些公共小设施呢？书柜饮水机等等。
3、今天，海洋馆和动物园向大家征收公共小设施的设计，敢不敢来挑战？怎样才能设计好一个公共小设施呢？研究一下，这里有三个公共座椅它们为啥要设计的不同？猜一猜它们分别放在什么地方？（环境小设施与环境和谐融入，为人服务的同时美化环境）
板书：功能性和观赏性，
总结：小设施展现的人类对同伴的关爱，对美的追求和整体环境的意识，要用环境来衬托物体的美！
4、有一个很有意思的设计，你能猜出设计师的想法吗？（垃圾桶），为设计师的环保理念点赞！
总结：公共小设施：
一，合理方便我们的生活。
二，漂亮有趣，与环境和谐统一。
三，低碳环保。
小设计师们，你来想一想，海洋馆和动物园会需要什么样的公共小设施呢？等待区，指路牌十中，路灯，垃圾桶……
示范启迪：
怎样结合，管体的特征来设计一个符合环境要求的公共小设施呢？
老师给章鱼馆做了一个设计，你看出来这些小设施是做什么用的吗？那你帮老师想一想，我的章鱼造型还可以做出哪些有趣的设计呢？这些小设施，放在什么样的环境里合适？