《第18课环境小设施（一）》优质课教案下载

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情感目标：逐步形成设计意识，发展美术构思，表达自己的创意想法。?

教学重点：能从功能性和审美性两方面思考、设计环境小设施，并用绘画的方法表现出来。?

教学难点：结合学生的生活经验，将设计与社会生活、人的相联系。?

教师准备：课件、示范用绘画工具材料。

学生准备：各类绘画工具材料。

教学设计?

一、教学导入?

师：游乐园、博物馆等公共场所里面会有各种各样的公共座椅，供我们休息。?（出示座椅图片一、二、三、四）?你觉得它们适合放在什么地方？?

学生讨论。?

师：不同风格的公共座椅，适合不同的场合。?这些公共座椅既有实用的功能，让我们放松休息，又与周围的环境相适应，给我们带来观赏的美感。?

二、教学新课?

1．讲授新知。?

（出示不同风格的电话亭图片）同学们，这些电话亭有什么独特的地方？??

生：有的电话亭像一个小房子，可以为打电话的人遮风挡雨。?有的电话亭色彩有对比，很好看，也很容易被人发现。

师：?公共座椅、电话亭，它们都有相同的特点，你们发现了吗？?（板书：功能性、观赏性。）?它们都是环境小设施，（板书课题）?

【设计意图】从学生熟悉的生活导入教学，由此导向设计对人的认识和关怀，感受设计活动的温情。?

2．欣赏感悟。?

师：环境小设施在为我们带来方便的同时，也装饰了我们的生活。想一想，你还见过、或者知道哪些环境小设施呢？?

生：果壳箱、银行取款机、公共汽车站、广场时钟、自动售货机??

师：现在，就让我们来欣赏一组环境小设施的图片。（?学生说说自己的欣赏感受。）?

3．教师示范。?

师：看了这么多环境小设施，同学们一定有了很多想法，老师也想设计一个环境小设施——“公交车站”，同学们，你们觉得公交车站应该有哪些功能？?

学生思考：?

（1）有站牌、车辆信息、本站的站名；?

（2）还要有挡雨挡太阳的棚子；?