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六年级上册《第16课奇思妙想》新课标教案优质课下载
六年级学生的想象力也许不似低年级学生那么天马行空，稀奇古怪。他们的生理、心理渐趋完善，有了一定的生活体验和一些理性思考，更多追求现实的、真实的和流行的物象。他们对色彩有强烈的认知能力，把握物体形体的能力较强，线条表现也十分流畅，在绘画技巧上显得成熟，但部分学生画风平实，缺少童趣，在作业中往往把形象画得过于简单，在大胆利用身边各种媒材进行创作方面的能力比较薄弱。
教学目标：
1．通过欣赏、感受、探究，认识到奇思妙想存在于我们生活的方方面面，让我们的生活变得更美好。理解发明家勤于探索、勇于创造的精神。
2.通过具体的作品，了解奇思妙想的各种表现方法，能够根据一件物品或是生活中遇到的问题，充分展开想象，用绘画的方式表达出来完成作品。
3.在学习探究中，培养学生的发散思维能力、创新意识。
教学重点：引导学生展开想象力，利用组合、变形、夸张等手法，画出依据一件物品或生活中遇到的一个问题所产生的奇思妙想，丰富奇思妙想的表达方式。
教学难点：如何激发学生的创造想象思维，产生基于生活的奇思妙想。
教学方法：
通过视频及作品欣赏等现代化信息技术的有效运用，激发学生的求知欲望，激发学生的创作冲动，引导学生感受奇思妙想的魅力。学生尝试自主探究进行创作，通过交流体验、展示评价等方式，深化教学。
教学准备：多媒体课件、彩笔、素描纸等
教学过程：
设境·导入
老师带来了一段非常奇妙的广告设计。
（PPT视频欣赏：创意广告视频）
有人说：在所有人当中，儿童的想象力最丰富。（PPT出示汽车图片。）想象一下这辆汽车正在什么地方行驶呢？
欣赏完整的广告图片。（PPT）
奇思妙想的广告作品让人印象深刻。今天，就让我们一起走进奇思妙想的神奇之旅，享受创意飞扬的乐趣。（出示课题。）
（设计意图：富有创意的视频欣赏，直观的视觉冲击，对局部图像的想象猜测，激起学生的兴趣，唤起学生的激情。）
欣赏·探究
（一）品味经典。
1.《海底两万里》：书中描绘的大型潜水艇在19世纪还是个天方夜谭，可现在早已经变成了现实。（PPT：书本封面，潜水艇照片）
2.飞天：古时候，人们就梦想着能飞上蓝天。现在，有了滑翔伞、飞机，有了宇宙飞船、火箭，人类能飞上月球，能在太空漫步。（PPT：壁画飞天图片，飞机、飞船、宇航员太空漫步图片）
小结：科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。
（设计意图：通过作品中的奇思妙想与现实中的发明创造相对比，认识到科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。）
（二）感受生活。