《第4课漂亮的鞋（一）》精品优质课教案设计

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造型.表现

课时

1课时

教学背景分析

教学内容：

鞋子是我们的生活中最常见的必需品，与我们的生活相联系的事物更容易调动学生学习的积极性。鞋追溯社会的发展，鞋子的世界是丰富多彩的。这一课主要是引导学生参与欣赏（感知）、写生（实践）、展示（评价）等环节，引导学生对生活中美的体验、认识与创造，锻炼学生的写生能力，开阔学生的视野，激发学生的兴趣，提高美术素养。

学生情况:

六年级的学生已经具备一些造型表现能力，本课是他们乐于接受的。课堂上教师若能激发学生的表现欲，学生的作品会很精彩。

教师准备：多媒体课件、写生用的鞋、范画、绘画工具等。

学生准备：鞋、绘画工具。

教学重难点

教学重点：通过观察、分析让学生了解鞋的结构、分类及作用，了解结构能够为写生打下基础，同时了解线描的表现手法。

教学难点：引导学生用正确的方法写生，使用不同线条使形象更丰富，注意细节的描绘。

教学目标

知识与技能目标：引导学生欣赏和观察，了解不同风格鞋子的特征，掌握鞋子的外形及组成部分。

过程与方法目标：尝试用写生的方法表现，在规定的时间内画一双鞋子的不同角度，培养学生的造型能力。

情感、态度与价值观：通过对鞋的观察与欣赏，增强学生感受美的能力，激发写生兴趣和发现美、创造美的能力。

教学设计

一、引发想象，导入课题

1.谜语：一双玉燕靠地飞，早上出门晚上归。

师：谁猜到这是什么了？

生: 鞋子……

师:从小到大你穿过哪些种类的鞋子？

生:凉鞋、拖鞋、布鞋、运动鞋……

师：让我们来看看同学们有没有总结全。（欣赏图片）