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赣美2011课标版《第3课未来的畅想》新课标教案优质课下载
教学重点：
通过想象画的创造，观察不同造型作品进行未来主题创意画绘制。
教学难点：
作品在创意性上的发挥是否到位，色彩造型结构的把握是否合理。
教学过程：
环节一：激趣导入，看一看
动画导入：教师利用众所周知的卡通动漫形象哆啦A梦引发学生兴趣，播放动画片段，从哆啦A梦百宝袋中的时光机引出课题，和哆啦A梦一起走进未来世界。出示课题《未来的畅想》。
环节二：社会进步，瞧一瞧
活动1：学生观察多媒体图片，涵盖从衣食住行各方面的时代变化
让学生观察并回答：你从图片中搜集到了什么信息？
（从原始社会到现代社会人们的衣食住行都在进步）
教师总结，播放有关人类社会进程及畅想未来的动画短片，学生欣赏。
活动2：反面教材，想一想
播放图片，有关社会进步同时带来的问题，学生观察之后自主探讨，总结问题
（大气污染、工业及尾气排放，垃圾遍地，白色污染等等）
活动3：大胆假设提出方案
教师假设提问，请你给出对于社会进步带来的问题解决办法，学生讨论，总结回答
环节三：奇趣作品，赏一赏
活动1：教师播放学生作品图片，分别从住所，粮食，交通等方面展开思考，
提问：试着总结从作品中观察到的主体物造型特点是怎样的？色彩如何表现？
教师出示范例作品（关于色彩的合理性及构图的正确），让学生进行比对，自主发现问题。
活动2：教师示范，利用多媒体，将提前录制好的作画步骤通过视频方式呈现给学生。学生总结作画步骤。
环节四：奇幻创作，练一练
1、情景设置：教师组织学生聆听Q博士带来的录音片段，提出流浪地球计划的创作要求，激起学生兴趣。
2、开展“未来空间展馆”大展台，分科技生活馆和国防军事管两大类，请学生以个人或小组合作的方式进行想象画的创作，围绕未来主体进行造型色彩的训练。（教师巡回辅导）