六年级上册（2014年7月第1版）《第8课字体的变化》集体备课教案设计

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二、教学重难点

??教学重点：学习字体设计的方法步骤。

??教学难点：自己设计出有创意的字。

三、教学方法

观察法、讨论法、练习法。

四、课前准备

教师：多媒体课件；

学生：彩色笔，美术本。

五、教学过程

（一）导入，激发兴趣

1、师：今天上课之前先请同学们观看一段视频（播放字体创意视频）2、提问：你们看到了什么？这些字跟我们日常生活中写的字有什么不一样呢？

生：更加美观、生动、形象、具有创意……（引出课题）。

（二）教授新课

1、幻灯出示甲骨文图片

提问：1、同学们看看这是什么？生：甲骨文...2、师：对，这是我们中国古代的甲骨文，要学习字体的变化还要了解文字的历史， 中国的文字历史悠久，最古老的文字——“甲骨文”至今已有3000多年历史，但随着人类文明的进步和社会不断的发展，文字已经不仅仅用于传达和记录信息了，它更是一种表现艺术的形式。

同时为了适应各种场合的需要，也出现了不同形态具有创意的“艺术文字”，也可以称为文字图形设计。

文字图形设计的分类

文字图形设计可分为三个类别：标识性文字、广告性文字、装饰性文字。

连一连

师：老师有几组图片要请同学们帮助老师做个连线题（出示各类别文字图片）

生：......

师：强调三种文字的特点。

文字图形设计的方法

1、师：怎么变化设计字体呢？这是我们今天学习的重点。

具体方法：从文字的内容内涵出发,利用文字的结构及笔画，通过最简洁的方法进行文字创意设计，并且不改变文字原本的意思。