《9.正负图形的画面》公开课教案下载

《9.正负图形的画面》公开课教案优质课下载

1、打开“魔幻之门”学习三种创作手法。

2、穿越“魔幻之墙”感受作品的美感与神奇。

3、破解“魔幻信封”培养创作兴趣。

4、运用“魔幻之笔”创作美术作品。

情感态度：1、感受奇妙的艺术创作手法。

2、培养学生运用独特的构思方法进行艺术创作。

教学重点：学习“魔幻”画面的三种创作手法：“空间错觉”、“正负形交错”、“规律性排列”。

教学难点：引导学生运用单一或组合不同的手法进行美术创作。

兴趣点：进入“魔法学校”学习“魔法”，争当一名出色的“魔法师”。

教学流程：导入—观察探索—欣赏感受—尝试组合—创作表现—课堂小结

教学环节教师活动学生活动教学素材导

入1、在美术课前我们先来欣赏一段录像，同学们还记得这些片段吗？魔法师手执魔杖施展魔法，你们希望成为一名魔法师吗？

2、其实在每个同学的手中都有一根法力超强的魔杖。它就是我们的画笔。老师今天将和大家一起走进魔幻世界，学习创作魔幻的画面-----出示课题。

欣赏电影片段。

观

察

探

究过渡语：要进入魔幻世界，我们先要打开“魔幻之门”，我们必须掌握三种魔法才能把它打开，大家有信心学会这三种魔法吗？

知识点1：

1、第一种魔法就藏在马格利特的作品《卡特。布兰奇》里面。看着这件作品，给你什么样的感觉？它有让你产生疑惑吗？

究竟骑马的人和马在树的前面，还是在树的后面呢?请大家互相讨论一下画家运用了什么魔法让我们产生这样的感觉？

观察作品《卡特布兰奇》，表达对作品感受。

互相讨论、探究。 SHAPE \ MERGEFORMAT

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观