四年级上册《第16课穿编的乐趣》新课标优质课教案设计

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2、小组合作完成纸带穿编作品，提高动手制作能力。

3、获得美术学习的持久兴趣，培养耐心仔细的学习态度，激发创新能力。

教学设计思路：

1、 欣赏作品，引起兴趣，激发学生对学习材料和制作方法的兴趣。

2、分析穿编规律，总结归纳出“经维穿编法”。

3、 小组合作学习穿编，共同设计创作，培养学生合作能力，掌握穿编方法。

4、 展示、评介学生穿编作品。

5、 提出作业要求，让学生根据自己的爱好和能力选择适当的平面穿编。

教学重点：掌握穿编的规律和方法，完成简单的穿编小制作。

教学难点：学生在掌握了穿编方法后,会灵活运用。制作工艺精美，图案新颖、别致。

教学准备：纸带、剪刀、透明胶、双面胶、铅笔、橡皮、尺子等。

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣，导入新课。

师：首先，我们一起来欣赏一组图片吧！

师：欣赏完这些图片后我想考考大家的观察力，这些图片它们是用什么材料、什么方法制作的？

生：纸条穿编的。

师：真聪明！同学们喜欢这些穿编的小制作吗？（喜欢）那么今天我们就一起来学习16课《穿编的乐趣》，板书课题。

二、学习穿编规律，掌握穿编方法。

引导学生观察穿编作品，总结归纳出穿编的规律和方法。

师：在生活中你还见过哪些穿编的物品呢？ 生：……

师：老师也带来了几件纸带穿编的作品，瞧！这是……，生：……

师：这些穿编的作品美吗？那么你们想知道它们是怎么制作而成的吗？好的，老师给你们准备了一段小视频，让你们了解一下在穿编之前我们要了解的知识，请看！（视频介绍穿编的两元大将经条和纬条及经维穿编法，并教学穿编作品的制作步骤，第一步如何剪经条，第二步如何剪纬条）

师：看完这段小视频之后，我相信同学们对穿编有了初步的认识。那么，接下来就是第三步就是穿编了。要学习穿编，我们首先要掌握穿编规律，穿编有什么规律呢？我们一起来研究一下！

师演示穿编第一根纬条，引导学生注意观察发现作品中的规律。接着请一位同学来试着穿编第二根纬条……

师：谁能用简练的语言描述你所看到的规律？生：……