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《第19课我快乐我成长》集体备课教案优质课下载
2．学生能把自己成长过程中的主要经历用摄影、绘画、拼贴、文字相结合方式制作新颖美观的成长纪念册。
3．体验成长过程的快乐，培养热爱生活和感恩亲人的情感，增强学生选择归纳素材和综合解决问题的能力。
教学重难点：
能根据自己的经历利用摄影、绘画、文字等方式制作成长纪念册。
能根据成长过程中的亮点，发挥想象，大胆创作。
教学准备：
多媒体课件、视频、学生准备的成长中的照片、彩笔、油画棒、色卡纸、毛线、废旧材料、双面胶等绘制工具
教学过程：
一.情景导入：
1.集体过生日，体验成长的快乐。
师出示课前准备好的蛋糕，生好奇，“今天给谁过生日”？
师：猜猜，是给你们过生日呀？因为你们十岁了。音乐响起：祝你生日快乐······
2.揭示课题
为什么在十岁过生日呢？因为十岁是成长之礼，十岁标志着你们告别童年，即将步入少年。（出示课题）今天就让老师和你们一起回忆成长过程，分享你们成长的快乐，好吗？
设计意图：通过过十岁集体生日的情景导入，让学生了解成长之礼的意义，营造课堂气氛，提高学习兴趣。
二．了解成长变化
外貌的变化
1.观察相册，回忆一下你是怎样长大的？小时候什么样子？现在什么样子？
2.画一画现在的我和小时候的我的样子。
课前我请小朋友画一画自己小时候和现在的样子，展示一下并说一说有什么不同？从哪里看出他长大了？如：小—大，矮—高和脸型的变化。
3．（播放课件不同年龄人体及头与身体的比例）师生一起修改纠正作品的不足之处。
4.欣赏视频—从婴儿到青年的成长过程，引导观察五官的变化和脸型的变化。
设计意图：通过观察相册和尝试画自己，使学生对自己成长中外貌变化有了初步的认识，视频欣赏又使学生了解脸型与五官的变化。为创作打基础。
三．成长纪念册的内容选择
长大过程是那么奇妙，要能记录下来多好，想不想记录长大的过程？今天我们就来学习用成长纪念册的形式记录自己的成长经历。（照片、文字、绘画做成成长纪念册。）