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师生自由创设情境，扮演 家庭成员，询问交流引入话题。
T：Could you please pass me the salt?
S：Sure.Here you are.
Task 1
【班级大展示】
1．I can read.(我会读)①带读——齐读，注意finger的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固单词的学习。
2．I can write.(我会写)①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句的方式巩固词组的用法。
3．I can practice.(我会练)①结合所学的could的用法 ，完成句子；②通过练习总结 “Could you please…？”和 “Could I please…？”的用法。情景导入 生成问题
1．(T)Question：Could you please pass me that book?
(S)Answer：________________________________________________________________________
2．(T)Question：Could we finish reading this book together?
(S)Answer：________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task 1 Let's read the new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
pass，borrow，lend，finger，hate，while，chore
2．I can write.(我会写)
(1)pass me the salt 递给我盐 (2)come back too late 回来太晚
(3)hate to do sth.讨厌做某事 (4)finish reading 读完
(5)hang out with my friends 与朋友闲逛
(6)try(not)to do sth.尽量(不)做某事
(7)get it wet 让它打湿
(8)lend me some money借给我一些钱
3．I can practice.(我会练)
根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
(1)——我可以和我的朋友们外出吃晚餐吗？——当然，那应该可以。
— Could I go out for dinner with my friends?
— Sure，that should be OK.
(2)——看完电影以后我们可以买一些喝的东西吗？