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《第5课色彩的明与暗》公开课教案优质课下载
一、导入活动，引起学生兴趣。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？
用什么颜色 可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？
学生根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
?? 教师总结：
夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎 热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
交代要求，引导作画，师指导。?
? 教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂 颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。
每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。?
? 学生 作画，教师巡回指导。
鼓励学生在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。? ?
总结评价，结束活动。
??展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。? ?? ?
活动延伸?
??开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。