人教2011课标版《第5课色彩的明与暗》优质课教案设计

人教2011课标版《第5课色彩的明与暗》教案优质课下载

教学重点

让学生了解一种颜色逐渐加黑或加白，就会产生明度、纯度的变化的知识，并利用色彩的明与暗创作作品。

教学难点

如何让学生学会利用色彩的明与暗创作作品。

教学准备

课件、颜料盒、水、调色盘等相关绘画工具

教学课时

1课时

教学过程

一、欣赏印度色彩节视频导入新课，揭示课题

1.复习已学过的色彩知识：

媒体出示关键字：三原色、三间色。

2.学生回答问题，说出三原色、三间色的含义。

3.学生反馈

4.欣赏作品（课件出示作品及其介绍）

通过色相条，就会发现色彩是有深有浅的，浅是指色彩明度高，深是指色彩明度低。

5.学生交流感受：作品的色彩很有层次感。

出示色块图欣赏。

6.小结：作品中有许多色彩，每一块颜色又有明暗不同的层次，有的色彩较亮，是明色，有的色彩较暗，是暗色，这就是色彩的明暗强度，我们称它为色彩的明度。

7.揭示课题：色彩的明与暗（深与浅等）。

二、自学方法尝试调配

1.学生欣赏教材内的调配方法并反馈：抽学生进行颜色渐变演示。

提问：同学们，你们有什么办法来改变色彩的明度？

2.媒体板书调配方法：

明色和暗色的调配方法：