《第5课色彩的明与暗》新课标优质课教案设计

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引导学生欣赏作品，感受色彩的层次丰富；通过师生互动对作业评析，引导学生理解不同明度色彩效果的由来采用引导学生依据作业标准，对自己的作业作出评价。

情感态度与价值观：

在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感，提高对色彩的鉴赏能力的同时激发学生自主表现能力。

教学重点：

明、暗色调的基本知识。

教学难点

明、暗色调的配色方法。

课前准备:多媒体

教学过程

一：复习欣赏 揭示课题

1、 复习已学过的色彩知识：

媒体出示关键字：三原色、间色、复色

2、 学生小组讨论关键字的含义。

3、 学生反馈

4、 欣赏作品（媒体出示作品及其介绍）

问：看了这些作品后，你有什么感觉？

5、 学生交流感受：作品的色彩很有层次感。

6、 小结：作品中有许多色彩，每一块颜色又有明暗不同的层次，有的色彩较亮，是明色，有的色彩较暗，是暗色，这就是色彩的明暗强度，我们称它为色彩的明度。

7、 揭示课题：明色和暗色

二、自学方法 尝试调配

1、学生欣赏教材内的调配方法并反馈：

2、媒体板书调配方法：

明色和暗色的调配方法：

明色——加白色使色彩变亮。

暗色——加黑色使色彩变暗。