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人教2011课标版《第5课色彩的明与暗》精品教案优质课下载
教学重难点
1、引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教学过程
一）、导入。（出示两幅图片，一张用线画的苹果，一张是用明暗调子表现的苹果）
师:这两幅作品有什么不同？
学生交流……
师归纳：因为物体在光的照射下会产生深浅不同的明暗色调，如果我们能用笔把这种明暗色调表现出来，就能画出具有立体感的物体。今天，我们就来学习用铅笔表现物体的明与暗。
二）、讲授新课。
1、明暗是怎样产生的。
师：请同学们拿起一张白纸平铺在桌面上，你能看出它上面的明暗变化吗？接着双手把纸拿起来，把你的左右边的纸往下卷曲，这时，你看到了什么？为什么会这样？
学生交流……
师：谁还有别的方法能让这张纸产生明暗变化？
学生：把纸折一下。
师：同学们比较一下，这种折的方法与卷曲时所产生的明暗有什么不同？
学生交流……
师归纳：卷曲时，明暗是从明到暗逐渐过渡的；
折时，有明显的分界线，对比非常强烈。
师：谁还有别的方法？
生：把纸揉皱。
师：我们一起把纸揉皱，看明暗有什么变化？
学生交流……
师归纳：纸上的明暗层次变得丰富起来了。我们发现，有体积的物体在光的照射下，由于不同方向的体面与光源形成不同的角度，接受的光量也就不同，因而形成了明暗变化。
2、请我们大家来欣赏优秀的明暗关系作品和大师们的作品。（出示幻灯片欣赏）
3、找出物体的亮面、灰面、明暗交界、暗面、反光及投影。