《第5课色彩的明与暗》优质课教案设计

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重点：让学生了解一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明度和纯度变化的知识，并利用色彩的明和暗变化创作作品；

难点：如何让学生学会利用色彩的明与暗创作作品

教学准备

教师：多媒体课件、作业展示课件

学生：粘土

课时安排

1课时

课堂活动设计

引导阶段

1、同学们，老师提醒大家这节课准备的黏土材料都带来了吗？请把三原色找出来并举起给小伙伴看看

2、间色是怎么调配出来的？也找出举起来；绿色是由哪两个原色调配出来的？为什么这两个绿色不一样？

3、教师出示色彩明度课件，你认为老师的分组理由是什么？根据学生回答情况，引出课题：色彩的明与暗， 并板书：色彩的明与暗

二、发展阶段

1、出示希沃课件：哪位同学把屏幕上的颜色按照由明到暗的顺序排列一下？

其他同学也把自己带来的黏土排列一下，然后看看和同学们有什么不同

小结体验：绿色和红色明暗对比不明显所以不容易区别，黄色比较明亮、深蓝和紫色比较暗

2、做游戏：《色彩变、变、变》每位同学找出本组的使命色，给它加上

白色，看看会变成什么色？如果加黑色看看会怎么样呢？

小提示：每位同学把掺好的新色贴在本组色盘上，注意留开距离，避免粘连

3、为什么同样是红色加白可是掺和出来的色却有明暗区别呢？学生回答，教师小结，

4、请找出一组颜色摆放和别的组不一样的，并说说为什么？

学生回答：是按照色彩明暗顺序摆放的，

教师小结：按有序排列的色彩产生韵律美和节奏感

5、请同学们在第二个色盘上把变出来的新色按明暗顺序摆放一下看看，

展示作品