《第5课色彩的明与暗》新课标优质课教案设计

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教学重点：认识肌理、能尝试用不同的方法制作出不同效果的肌理纹样

教学难点：灵活运用制作方法制作工整的作品

教学准备：

教师：PPT、游戏盒子两个、物品两件、教师肌理作品、颜料、水粉笔、水、调色盘、盐、牙刷、白纸、皱纹纸、彩色肌理纸、卫生纸、铅笔等

学生：硬币、钥匙、鞋底、白纸、颜料、水粉笔、调色盘、卫生纸、铅笔、毛线、固体胶、瓦楞纸、油画棒、拷贝纸、树叶、

导入

1、感受不同材质带来的不同感受——游戏

. 摸一摸，猜一猜

准备两件质感截然不同的物品，盒子盖瓦能纸，蒙住一位学生的眼睛，让他用手触摸，感受实物的凹凸不平的纹理。

师将学生摸过的材料分别拓印下来，再让这个学生猜。对号入座，并说出触摸与眼观的感觉

2、总结肌理概念：肌理：物体表面呈现出的纹理

3、板书、揭示课题

新授

1、感受天然肌理

仔细观察图片的肌理效果,说说它带给你的感受（学生谈谈前3张）

图1：河流、海浪翻滚到岸边——美丽的河岸

图2：蓬松、软软的QQ糖——晶莹剔透

图3：空灵、变幻莫测——神秘空间

其他图片：欣赏感受

师：天然肌理（板书）

小结：天然肌理是自然界送给我们最美的礼物，给我们带来美的感受

2、认识人为肌理

有天然的肌理，那会不会有人制作出来肌理呢？你来说一说身边有哪些有肌理的物体（生举例谈身边的肌理，教师PPT出示校园内拍到的实物图片）

师：我们把人制作出来的肌理叫什么肌理呢？

生：人为肌理（板书）