人教2011课标版《第8课我画的动漫形象》优质课教案下载

人教2011课标版《第8课我画的动漫形象》最新教案优质课下载

教学理念

陶冶学生的情操，提高审美意识，发展学生的感知能力和创新精神，感受动漫给我们的生活带来的乐趣和美感，领悟动漫艺术与生活的密切联系。

教学目标

让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。

培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。

通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形象的乐趣。

教学重点

让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。

教学难点

让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫形象。

教法学法

演示法。

观察法。

教学媒体

中外动漫图片、课件。

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

二、新授

1.师：同学们都看过动画片吧！那么老师想问问你们最喜欢哪个动漫形象？为什么？

2.师：（出示幻灯）因为动漫形象造型可爱漂亮，个性幽默风趣，所以不光同学们喜欢，老师，还有很多大人也都非常喜欢。

1师：那你们知道什么是动漫吗？（出示幻灯：随着现代传媒技术的发展，动画和漫画两者常常合二为一称为“动漫”。另外“卡通”一词也是动画与漫画的合称，但有时常被用来特指美国动画。）

2师：说到美国，世界上第一部动画片就是1900年美国出品的《迷人的图画》（出示幻灯）接下来再看看我们熟知的美国动画作品。（幻灯）师解说：美国的动漫设计夸张，角色极具类型化。作为主流动漫，对世界动漫的发展做出了巨大的贡献。