四年级下册《第8课我画的动漫形象》公开课教案下载

四年级下册《第8课我画的动漫形象》公开课教案优质课下载

学习

目标

1.知识目标：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的造型方法。

2．能力目标：在欣赏各种卡通形象的同时，让学生找出卡通画的表现方法及造型规律，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。

3．情感目标：在欣赏卡通的同时，进一步激发起学生对卡通画的兴趣，促进对我国水墨风格卡通艺术的了解和热爱。

重点

1、了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。

难点

1、能够设计卡通形象。

教学

策略

卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程，通过卡通片的欣赏运用对比的方法直观的让学生感知，卡通造型的特点，这不仅有利于学生对卡通造型的理解，同时为他们的创作提供支持与帮助。

教学

辅助

教师：多媒体课件、颜料、油画棒或蜡笔、素描纸

学生：纸、颜料或彩笔、调色盘、小水桶等

互动教学预设

预习

导航

1.导入

同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？播放卡通片《狮子王》你喜欢狮子王里的那个角色？为什么？

教师：刚才我们看了狮子王的片段，什么是卡通？学生可以按照自己的想法自由描述自己的想法：动画就是卡通 动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通。

教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。它可以是所有形象，即包括动物、植物、人物等，因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。

设计

意图