人教2011课标版《第8课我画的动漫形象》公开课教案下载

人教2011课标版《第8课我画的动漫形象》公开课教案优质课下载

教学准备：教学用具：中外动漫图片、课件

学生用具：绘画工具

重、难点：

重点；让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张，富有童趣的动漫形象。

难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型。

导入新课

师：同学们，你喜欢看动画片吗？生：喜欢。

说说喜欢理由。（提问）

生答。

教师小结。动画片因它的风趣幽默、造型可爱深受大家的喜爱。大家想不想自己动手绘制一个动漫形象呢？

揭题《我画的动漫形象》（板书），今天就让我们当一回动漫设计师，体验一下设计动漫形象的乐趣。

（二）学习新课

1.你知道“动漫”一词的含义吗？（提问）

“动漫”一词的由来，随着现代传媒技术的发展，动画和漫画两者常被合二为一成为“动漫”。另外“卡通”一词也是漫画与动画的合称，但有时常被用来特指美国动画。

动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象。

2.考考大家，你能说出它们的名字吗？（看动漫图片，提问）大家知道的真不少。刚才我们所看到动漫形象由美国的、日本的、还有中国的。

3.你知道动漫的种类吗？（提问）生答。

师小结：手绘 剪纸 水墨 折纸 木偶

4.想一想：这些动漫形象与它们的原形有什么区别？

提问学生。

教师归纳。

5.如何设计卡通形象呢？也就是动漫形象的造型手法。

师生互动、归纳：拟人法、夸张法、变形法、添加法。

6.想一想：动漫在我们生活中无处不在，同学们想一想，我们身边哪些东西和动漫有关呢？

7.动漫形象的设计步骤（观看微课）