人教2011课标版《第9课对称的美》精品优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能：使学生能够运用对称的形式创作作品。

过程与方法：培养学生的视觉感悟能力，探究解决问题的能力，体验创作的乐趣。

情感态度与价值观：使学生了解对称在艺术创作中的运用，感受生活中的对称美，形成热爱祖国优秀文化传统的价值观。

教学重难点：

教学重点：

1、欣赏具有对称的作品。

2、使学生掌握对称的表现方法。

教学难点：

感受对称的美，激发学生们创作的欲望。

教学用具：

课件、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等

课时安排：

一课时

教学过程：

图片导入 ，激发兴趣。

师：小朋友们，你们发现了吗？在我们身边有很多很多的物体都具有对称的美感，今天我们就一起去感受一下。

1、教师播放图片。

2、学生欣赏。

师：刚才我们看到的是脸谱上的对称美，其实在生活中还有许许多多的对称美，例如：

教师播放图片。

学生欣赏，谈感受。

生：对称美的形式真是处处可见，我感到很惊讶，感受到了

祖国艺术的伟大。

生：这些建筑太美了，长大了我要当个建筑师。