四年级下册《第9课对称的美》新课标优质课教案设计

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学生分析:

四年级学生对剪纸艺术并不陌生，他们拥有熟练运用剪刀的经验，对于剪纸艺术具有很强的好奇心和兴趣，他们头脑活跃，想象力丰富，自我探索意识强烈，创造欲强，但对于剪纸的系统知识比较缺乏，对剪纸的折叠变化方法依然难以适应。所以教师只要加以引导、启发和鼓励就能使学生轻松的掌握本次的学习。

教学目标:

1、知识与技能：了解折叠剪纸的几种基本方法。

2、过程与方法：能够用学到的剪纸技巧完成剪纸作品。

3、情感态度与价值观：提高动手能力，体验剪纸的快乐。

教学重点：用折叠剪纸的方法完成剪纸作品。

教学难点：找准剪纸纹样的对称轴。

教学准备：

剪纸作品若干，各色彩纸，圆头剪刀，ppt课件。

教学过程：

活动过程教师活动学生活动设计思路导

入

新

课1、激趣引入：今天老师给大家带了件小礼物（出示折叠剪纸作品）。

2、问题:你们知道是如何剪出这种效果的吗？引出课题：《折叠剪纸技巧》。1、学生谈一谈观看后的感想。

2、学生思考并说出自己的想法。

3、学生提出自己感兴趣的问题。

创设问题情境让学生观看剪纸作品，学生可以边欣赏边思考，提出质疑，为研究性学习作准备。

知

识

新

授1、出示学习目标，指出重点、难点。

2、讲授二方连续知识以及折叠剪纸的三种方法。

1、说出生活中见到的二方连续纹样。