人教2011课标版《第11课走进春天》新课标优质课教案设计

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教学重点、难点：

　　观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

　　感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

教学过程：

一、歌曲导入

1．我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗？（欣赏歌曲《春天在哪里？》）

2．让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！（出示课题：走进春天 ）

二、说一说

　 1．让学生大致了解春天可以分为初春、仲春、暮春

　　2．教师用媒体展示春天这三个阶段的画面

树木、田野、花草、河流、小动物

有花瓣撒满一地这幅图引出古诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

　　3．你从哪些地方感觉到春天来了？学生总结：

冰雪消融、春风、春雨、春虫、春燕等

用媒体出示相关的图片让学生欣赏

看到春蚕让学生说说想起的古诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

4．说说春天的节日与活动

（清明节、放风筝等）

谁能说说知道描写春天的古诗？《春晓》、《村居》、《春日》

三、画一画

说说你对春天的感受：充满生机的季节 一年之计在于春----- 有很多赞美春天的方式（启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天）

　　（1）你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？

　　（2）学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。

　　（有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主，绿色的深浅变化：初春的绿色 逐渐绿色变深。）

　用绘画的方式描绘一幅春天场景，注意表现春天的特点。