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《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》精品教案优质课下载
重点难点：
让学生欣赏秦始皇陵的艺术特点。
如何引导学生会欣赏一件雕塑作品。
教学准备：
教师：教材、多媒体课件、供学生欣赏的秦陵兵马俑相关资料图片。
学生：课本。
教学过程：
导入新课：（提前组织教学）
中国有5000年悠久的历史，这五千年之中诞生了许多的国家和朝代，今天我们那就走进其中的一个时代，去感受一下那个时代独特的艺术魅力。
首先一段短片先来欣赏。导入视频（电影《英雄》）节选。
这是一只怎样的军队？给你怎样的感受？（气势磅礴、声势浩大、威武雄壮等根据学生回答总结）借助这样一支军队，帮助中国历史上第一位皇帝完成了统一天下的梦想，第一位皇帝是谁？他的贡献？
生：……
简述秦始皇的历史贡献，正是这样一位文韬武略智勇过人的君王，为了彰显生前的荣耀和保卫陵墓他还打造了一支庞大的地下兵团，今天将揭开“秦陵的神秘面纱，走近《秦始皇陵及秦兵马俑》。（板书课题）
初探与浅析：
1、陵就是陵墓坟墓，那么俑呢？生：……
有谁去过兵马俑？师生互动谈谈当时的感受么？追随历史步伐走进西安临潼，去感受号称世界第八大奇观的秦始皇陵及兵马俑那震撼人心的风姿。（视频播放《世界第八大奇观-秦始皇陵及秦兵马俑》）
同学们看完后给你的感受是什么？（根据学生回答总结兵马俑的艺术特点：规模大、数量多）能兼并六国想必他的军队里的士兵一定各个彪悍威武，你觉得兵马俑有多高（1.8-2m）？
兵马俑的表现形式属于雕塑，观察圆雕浮雕的不同？
8000多个凝聚了多少劳动人民的心血呀，兵马俑的细节和局部又是怎样的呢？请同学们带着问题结合老师下发的图片资料和课本内容小组之间进行交流讨论快速寻找答案！（问题：兵马俑在哪些地方进行了细致的刻画？他们之间又有什么不同？）
深入分析与鉴赏：
我看到咱们的同学们讨论的非常热烈
先兵俑后马俑的顺序分析兵俑和细节和不同之处，马俑的细节刻画。
引导学生发现兵马俑的有一个重要的艺术特点：精美（铠甲、服装、动作、表情、衣褶、头饰等方面进行分析，细节与不同的讲解不分先后顺序，按照学生的发现与回答灵活控制。）
铠甲：甲片排列紧密，清晰有致。（拓展知识：兵马俑身上的文字与严谨的工匠精神。）
面部：神情鲜明，丰富细腻。（重点：千人千面的表情，分析兵马俑的内心世界。）每一个兵俑的背后都有着一个鲜活的灵魂和自己的人生。他们仿佛沉睡了前年又苏醒了过来。