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《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》优质课教案下载
教学重难点：
重点：让学生欣赏秦始皇皇陵兵马俑的艺术特点。
难点：如何引导学生学会欣赏一件雕塑作品并制作。
教具学具：
辅助课件、关于秦始皇兵马俑的图片、视频、绘制陶俑等资料。
教学过程：?
一、视频导入，激发兴趣。
1974年，陕西临潼的农民在打井时挖出了兵马俑，后经考古工作人员发掘，秦始皇的“地下兵团”得以重见天日。教师以视频激发学生的学习兴趣，学生带着问题而进入新课。（这是秦兵马俑的几号坑？兵马俑是怎么制成的呢？兵马俑的表现手法有哪些？兵马佣的种类有哪些？）
二、初步感知，欣赏体验。
1．出示一号坑的图片。
提问：同学们，你都看到了什么？你想说些什么？
一号坑：
一号坑为东西向的长方形坑，长230米，宽62米，四周各有五个门道。坑东西两端有长廊，南北两侧各有一边廊，中间为九条东西向过洞，过洞之间以夯土墙间隔。这个坑以车兵为主体，车、步兵成矩形联合编队。
兵马俑制成的方法：
兵马俑多用陶冶结合的方法制成，先用陶模作出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的是先烧后接，有的是先接再烧。
2.兵马俑的表现手法
兵马俑的造型：
兵马俑的造型是按各兵种列阵时的情形设计的，既表现了威武之师的形象，突出了机智勇敢、坚强不屈的总体特征，又刻画了兵马的神态，突出了兵马俑的个性。这些兵马俑都从不同的角度，反映了秦代雕塑家的造型艺术。
兵马俑的制作风格：
兵马俑崇尚写实的艺术风格。从大量的出土文物来看，兵马俑是类比秦代宿卫军的形象而创作的。 有些学者根据兵马俑千人千面的情况，推测当时制作这些陶俑，一定是用军队作模特儿；工匠们按照每个模特儿的体型和面部表情，塑造了一个个鲜活的人物形象。 需要说明的是，兵马俑的作者并不是追求细微末节的真实，而是把握形似的基础上进一步追求神似，从而大大提高了兵马俑的艺术品味。
3.欣赏佣的种类
将军俑：
身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若，气定神闲的样子，一看就知道是军队的将军。
军吏俑：
身穿齐膝长襦，外披胸甲,下穿长裤，足登翘尖履，头戴双版长冠。