五年级上册《第7课无笔画》优质课教案设计

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教材以文字加图片的方式具体展示了对印方法的步骤和各个环节的重点，便于学生直观明确的掌握对印方法。教师指导学生实践对印画制作过程，要从色彩搭配、水分控制和画面调整等方面引导学生有目的地进行操作。例如教材中展示的对印作品《青山绿水》，色彩应该以蓝色、绿色组合;《秋色浸染》色彩应该以红色、橙色、黄色、赭石色搭配组合，这样达到色彩调和，获得需要的画面意境。在给底板着色的时候，指导学生采用多种变化手法(涂、洒)，并且注重水分的控制，使画面生动又具有变化。

教材编排学习过程:观察──感受(欣赏)──尝试，逐步深入，以对印表现手法进行美术创作活动，目的是拓宽学生的绘画领域，提高学生的学习兴趣。

教学思路:

本课教学活动按递进式逐步开展学习过程:观察肌理→欣赏肌理→创造肌理。利用多媒体展示水纹、石纹等图片，认识自然物体和美术作品中的美丽纹理，感受(欣赏)这些自然天成的形态所具有的形式美感。通过带领学生开展无笔画学习创作活动，尝试独特的造型表现方法，探索和实验对印制作的媒材特点和技巧要点，充分调动学生的积极主动性，发展学生艺术感知能力和造型表现能力，表达思想和情感。

针对五年级儿童的特点及制作能力，教学中可以选择观察、欣赏、示范、实践探索等方法进行教学，课件展示结合教师直观示范，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松快乐的氛围中开展无笔画实践活动，掌握对印的简单印制技巧。学生通过尝试制作对印作品，体会肌理色彩和形态的美韵，培养学生的想象力、创造力和动手能力，从中感受创作过程带来的乐趣与美感。

教学过程:

展示欣赏，激发兴趣

导入:师生合作完成扇面梅花（运用吹画和印画法）──揭示课题“无笔画”。

(二)观察分析，探究方法

1.观察:课件分别展示云纹、水纹、木纹、石纹图片，引导学生观察自然界中物体的纹理。

2.欣赏:美术作品，了解对称与对印。

3.探究:指导学生学习教材，了解对印的过程(学生分析教材演示对印方法的图片)。

讲解:取表面光洁的纸张对折，在其中一半用水彩、水粉颜料(可以调糨糊、加墨水)随意涂画。可以采用多种涂色方法(涂色、刷色、洒色、滴色)，让色彩在底板上具有自然生动的渗化效果。趁颜色未干时，把另外一半纸紧贴在画面上轻轻压印。揭开纸张，形与色就被转印到另外一半纸上。得到的画面形态自然生动，纹理在似与不似之间，具有抽象的趣味性。

4.示范:

(1)无笔画的制作示范: 现场演示对印方法和步骤。

(2)讲述制作的要点:

A. 纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法，合理使用水分，让色彩交融，以获得多变的肌理效果，达到生动和变化的效果。

B. 纸张上的色彩要有深浅(明暗)的对比，同时要注意色彩的调和。

C. 印制的时候，要随时观察效果，可以反复对印。

5. 尝试:选择明度不同的色彩组合，试一试对印方法。

6. 运用添加与剪裁的方法完善画面。

(三)实践操作，体验乐趣

1.任务:尝试用水粉颜料对印的方法制作一幅抽象画，根据画面效果取适合的题目。

2.要点:

(1)水分把握:颜料的干湿，流淌的变化。