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五年级下册《第6课喜怒哀乐》精品教案优质课下载
教学重点:
学习运用单线条表现人物头像造型。
教学难点:
人物表情的刻画。
教学准备:
教师:收集书本上介绍的艺术大师的人物头像作品;范例图片,学生表现人物表情的作品。模特2—4名。
学生:准备HB—2B绘图铅笔、画笔、画板、橡皮等写生工具。
教学过程:
第一课时:
学生分组操作,教师观察学生的写生的表现程度,适时指导。
一、组织教学
二、引导阶段
1. 引导学生观察欣赏课中图片,读出各图人物喜怒哀乐的表情。
2. 利用课件展示引导欣赏《蒙娜丽莎》、《伏尔加河的纤夫》的头像表情,并请学生猜猜想像人物可能身处的背景?
(在学生回答完成后,出现完整图,帮助学生进一步感受理解人物表情与作品的关系。)
3.组织学生分组讨论:除了范例中的几种人物表情外,还有那些人物表情,请学生作出不同的表情,并描述每种表情的五官变化。
4.教师针对人物表情五官的变化进行小结:我国古代艺术家总结出了画诀:画人笑,眉开眼弯最上翘;画人哭,眉掉眼垂泪下落。画人怒,立眉瞪眼牙紧咬。画人愁,皱眉所眼嘴角掉。(边总结边展示相关图片)
三、发展阶段
1. 通过课件演示,欣赏人物的脸型、发式、眼、眉、鼻、嘴、耳的各种不同的表现方法。(此环节为能力弱的学生提供帮助)
2.引导学生学习技法点击,掌握作画步骤。
教师一学生为例,边引导学生观察人物边按作画步骤示范:
1)先画出脸部和头发的外轮廓。
2)画出头发和头饰的形态。
3)画出眼睛、眉毛等造型结构。(运用画诀提示表现人物表情,注意五官的比例关系)
4)完成整幅头像的描写。调整画面,使画面更富有生命力。