《第10课写意动物》优质课教案下载

《第10课写意动物》优质课教案下载

教学准备

师：准备笔墨纸砚、调色盒、中国画颜料等作画工具和范画。

生：准备小桶、毛笔、中国画颜料、调色盘、墨汁、书画毡、生宣等

教学设计

一、范画导入，区分中西画。

用多幅主讲教师最近一年画的运用在美术课堂上的动物水彩范画，让学生体会动物的可爱，教师点明是水彩画动物，和今天的课题“写意动物”是中、西方绘画画两种不同的绘画形式。在调动学生学习兴趣的同时启发学生探究什么是“写意”，为下面的学习埋下伏笔。

二、国画知识，认识写意画。

1、出示课件，了解中国画知识，文房四宝——笔墨纸砚，中国画按绘画内容分为山水、人物、花鸟，按表现形式分写意、工笔。重点观察工笔丹顶鹤和写意丹顶鹤，通过对比，工笔画一般按多道工序作画，注重形似加美感，作画时间一周或更长。写意画用笔墨概括作画，注重神似加意韵，作画时间十几分钟或几个小时。工笔学起来简单画起来麻烦，写意练十年才能几笔画出精气神。所以写意画看起来简单其实不简单。

2、欣赏画家徐悲鸿先生画的写意马，同时观察马的照片，引导学生体会、认识并说出画家是如何用笔墨概括表现动物的方法。用中锋写马骨，浓墨写马鬃马尾，淡墨写马的皮肉。大气地写出了马的精气神，洒脱振奋，这就是写意动物的代表作。用同样的方法欣赏国画大师齐白石的《虾》。

3、思考如何运用笔墨特点表现动物，播放课件PPT继续边欣赏边说一说写意动物的笔墨特点。

三、范画引领，示范写意画。

教师出示范画若干并亲自示范画一画写意动物，边画边讲是怎么画的，在用笔用墨造型上要注意些什么。

四、绘画体验、尝试水墨画。

水墨动物画并不难，还很有趣，同学们试着画一画吧，画之前先想好画什么，怎么调水、墨、色，想要表现这种动物的什么活动场面和神韵。

五、完画同台、展评写意画。

画好的同学带着画来到师生面前，讲一讲自己是怎么想的怎么画的，是如何运用笔墨的特点概括的表现可爱的小动物的。其他同学也可以发言评一评这些画。大家踊跃把自己的画在师生面前展示。

六、课后小结

同学们，今天我们学习了中国传统绘画形式——写意画，欣赏了画家笔下栩栩如生的写意动物，知道了用笔墨特点表现动物的方法并进行了尝试和创作，大家共同度过了开心的时光，希望同学们下去后多练习，让国画，我国的传统文化艺术继续传承、发扬。

课后整理

整理绘画工具，做到收拾干净，养成良好习惯。

教学反思：

写意动物画属于中国画的范畴，学习写意画是为了让学生传承中国画这种传统文化艺术，了解中国画知识，接触文房四宝——笔墨纸砚，学生通过学习、创作感受写意画的乐趣和深奥。整堂课，教师的范画起到了课堂引领作用，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性。教师亲自作画示范，面对面教给学生画写意动物的用墨用笔方法。课件也辅助教师达到了教学目标。学生创作期间，由于教师在课堂前期铺垫的好，学生在绘画谨慎中不乏创新进取，最终完成了各自的作品，师生从中获得极大的创作成就感和作品的相互感动。由于时间紧迫，学生作品展示这一环节还没有达到多形式更深入的评价，课堂小结没有预期的周全。我想，更多的体验才会更有经验，凭着对美术教学的热爱，我会做得更好。