人教2011课标版《第9课图文并茂》优质课教案下载

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4、在自编故事的过程中提高学生的思维能力和想象力，将故事内容以绘画的形式表现出来，培养学生的创造力，增添学生的生活情趣。

5、将我们熟悉的真实故事通过绘画与文字说明的方式表达学生热爱生活的感情，培养学生热爱自己的生活环境和对社会对家人的感恩情感以及明白诚信做人的道理。

重点难点

1、认识绘画与文字相结合所表现的艺术形式, 感受生活中的真、善、美。

2、如何将故事用绘画的形式表现出来。

教学过程

活动1【导入】游戏导入

教师出示《小蝌蚪找妈妈》的童话故事, 请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来, 并找出先后顺序将故事讲完整。

教师小结, 出示课题《图文并茂》。

设计意图:以游戏的形式“连一连”, 激发学生的好奇心和兴趣, 以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。

活动2【讲授】引导讲授

欣赏分析作品 1.欣赏、分析作品 (1)欣赏大师丰子恺的配文图画(脚踏车), 体会其中的趣味性趣。(课件1出示) 提问:如果这些绘画作品没有配上文字, 还会这么具有感染力吗? 设计意图:让学生体会故事画的魅力。

活动3【活动】欣赏活动

（课件） 欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环故事画）

（课件） 欣赏小朋友自编故事的配画作业。

　师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？

　师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）

活动4【活动】分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。）

　知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？

（1）要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法

　（2） 选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。

　活动5【活动】学生作业，教师辅导（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。）

　自编一个小故事：

　它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的……

　作业要求：